Здравствуйте! Уже писала вам в октябрепо поводу нежелания говорить моего сына.Сейчас нам уже почти 3 года 2 месяца.. http://www.defectolog.ru/forum/107/?x=1&theme=516.
Вы мне ответили,что подождите,речь придет.
Сейчас такая ситуация: в садик мы ходили 5 месяцев(потом его закрыли - 1,5 месяца уже сидим дома). В садике был прогресс: сейчас мы говорим: мама,папа(причем он этими словами как-бы играет-кривляется-разным тоном произносит и вразных вариациях - пап,мам и.т.д.),дай дать,на,два(пва),саша,дед(диди),а-я-яй. Предложения только папа дай,мама на - только с этими глаголами. Все понимает,соображает лучше других. Но... все продолжает показывать жестами и словами а-а-а-а. Мультики ,которые смотрит,объясняет так: р-р-р- (гортанный звук "р") - это про льва поставь, показывает двумя пальцами как идет муравей - это значит про муравья включи, ж-ж-ж- это про машину. и так далее. Один раз за столом четко сказал котлетка. Мы попросили еще сказать - молчит как партизан. Ведь он сам видит,что ему проще было бы говорить - объянить родителям что-то,что он долго от нас добивается жестами и мычанием- затем начинает плакать,т.к. мы не понимаем! Но даже после таких истерик не пытается говорить. Пока ходили в садик - воспитательница совершенно искренне мне говорила,что во время занятий он самый первый все понимает,начинает выполнять задание,приносит,показывает,что просили - но ... произносить ничего не хочет!
Уже больше трех лет - впору задуматься,что делать?
Как вы думаете,ваше мнение?
Спасибо заранее!

Светлана

Добрый день, Светлана! Ваше желание услышать речь родного сына абсолютно понятно, но не пытайтесь "выжимать" из него слова. Ничего не требуйте, просто произносите какое-либо слово много раз подряд, разумеется, называние должно быть ситуативно. Взял ребенок машину, а Вы, как ни в чем не бывало, произносите это слово. Требуется терпение и только терпение. Развитая речь в 3 года - это не единственный показатель развития. Большая радость, что у мальчика есть потребность в общении и он сообразителен, к тому же речевое развитие не стоит на месте.
Если ребенку нравится говорить с разными интонациями, поиграйте в маленького и большого, например, мишку, или мишку и мышонка: большой говорит громко "МАМА", а маленький тихо "мама" и т.п.
Новые слова часто появляются при получении новых впечатлений. Старайтесь почаще ходить в парк, или зоопарк, на разные игровые площадки, показывайте и называйте все интересное, что увидите.
PS
Добавляйте сообщения в свою старую тему, и она поднимется наверх.

--
Наталья Ильина, логопед-дефектолог

Спасибо Наталья за ответ!
Неужели все еще нет повода для беспокойства?
Просто моя подруга водила на медосмотр ребенка в платной клинике(у нас дети практически ровесники).Ее мальчик говорит все,но коверкает,не четко произносит слова - так им логопед сказал,что все плохо,а когда она возразила,что в нашем дворе ее ребенок для такого возраста говорит лучше остальных,что некоторые мальчики вообще не говорят!(это про моего сына),логопед сказал:"Это в каком же отсталом дворе с отсталыми детьми вы гуляете?". Обидно было это слышать!

Ну, я бы сказала, что не беспокоиться надо, а методично действовать. Постарайтесь выполнять все рекомендации по стимуляции речевой активности ребенка, походите на "развивалки", и дело обязательно продвинется. А насчет "отсталого двора" - выражение, конечно, некорректное. Если хотите, слушайте про отсталый двор.
Да, если сравнивать развитие коверкующего слова ребенка с жесткими нормами, то все действительно очень плохо. Но нельзя всех детей подвести под одни и те же рамки, я уже много раз в этом убеждалась.
Для верности можете сделать МРТ или другое исследование головного мозга.

--
Наталья Ильина, логопед-дефектолог