Скажите, пожалуйста, что такое логоритмика, всем ли она показана?

--Анна

Развитием чувства ритма полезно заниматься всем детям, желательно с самого раннего возраста. Занятия по логоритмике включают пальчиковые и подвижные игры, песни и стихи, сопровождаемые движениями, двигательные упражнения, танцы, дидактические игры. Такие игры учат детей координировать движения с музыкой, со словом, это очень способствует речевому развитию детей. Такие занятия полезны для замкнутых, застенчивых, неговорящих детей, они начинают эмоционально реагировать и включаться в игры.
Для развития чувства ритма не обязательно посещать специальные занятия.
Для самых маленьких детей полезны укачивание, песни, сказки. Например, сказки "Репка", "Курочка Ряба" рассказываются певуче и ритмично, ребенок это хорошо воспринимает.
Есть такая игра: ребенок сидит на коленях у мамы, она его качает вверх-вниз, сопровождая "езду" стихотворением. "По кочкам, по кочкам (сильная тряска), по гладеньким листочкам (легкая тряска), в ямку бух! (ребенок слегка проваливается)".

--Наталья Ильина

девочке 2 года 7 мес. Активно начала говорить 2 месяца назад. Причем сразу говорила очень хорошо, целыми предложениями, правильно выговаривая все слова. Неделю назад стала говорить плохо. Не выговаривает некоторые буквы, глотает слоги. С чем это может быть связано?

--Ольга

Ольга, Вам надо было создать свою отдельную тему. Сейчас Ваше сообщение оказалось в теме "логоритмика".
Не совсем понятно, как развивалась речь до 2,5 лет, и после чего девочка начала говорить неожиданно хорошо. Как Вы отнеслись к появлению правильной речи, не повысили ли требования к ребенку? Что происходило в жизни ребенка и всей семьи в тот момент, когда речь стала хуже?

--Наталья Ильина

Возможно девочка стала подражать чей-то неправильной речи.

--МАрия