Сыну 8,5 лет. Учится во втором классе, отстает по всем предметам! Не знает букв, а следовательно не может писать и читать. В школу пришел новый логопед и сказала, что необходимы занятия. Сказала, что у него нарушена слоговая структура слов, недостаточно развита лексико грамматическая сторона речи, и не развит фонематический слух. Не может самостоятельно составить рассказ по картинке. Логопед поставила диагноз онр 3, хотя у него не нарушено звукопроизношение. Логопед посоветовали пройти пмпк. Мы прошли, и нам дали бумажку на которой написано, что нам желательно проходить обучение в школе 8 вида. Я пришла к логопеду и сказала, что ее диагноз неправилен. А она мне сказала, что она как логопед имеет право поставить диагноз связанный только с речью. А с мыслительными операциями и интеллектом работает дефектолог. Она сказала, что в зависимости от специалиста у моего ребенка может стоять другие диагнозы.

Помогите! Прав ли логопед, а если нет, то что мне делать с диагнозом онр?

ОНР - это не диагноз, это логопедическое заключение. Логопед - это педагог, а педагог не имеет права ставить "диагнозы", он может только направить вашего ребёнка на психолого - медико - педагогическую комиссию, к неврологу или психиатру. В психолого - медико - педагогической комиссии есть врачи, логопеды, психологи, дефектологи, которые проводят комплексную диагностику. Вас направили в школу 8 вида, значит, ПМПК решила, что у ребёнка имеется интеллектуальная недостаточность. На фоне УО, конечно же, страдает речь, что и отразил в своём заключении школьный логопед. Поймите, "Умственная отсталость" (неважно, какой степени) - это диагноз, он вне компетенции логопеда, она не может его вам "поставить", даже если подозревает.

Странно, что вас не направляли на ПМПК до школы. Вы посещали детский сад?

Нет, не посещал, но мы с ним все время занимались, и общении с ровесниками не отказывался. Схожая картина наблюдалась и у моего старшего сына. Но в этом же возрасте он дал скачок, и его успеваемость значительно возросла. Я надеялась, что и с младшим также получится. Логопед сейчас учит вместе с сыном буквы и учит читать. Есть ли смысл продолжить заниматься с логопедом или лучше идти в школу 8 вида? Мне говорят, что школа 8 вида это приговор для ребенка. Логопед же сказала, что несмотря на занятия с ней ему необходимы доп занятия с учителями по математике, потому что на своих занятиях они развивают речь, учатся читать и писать. Математика просто не в ее компетенции.

По идее она права, ведь она не врач, а педагог. Заключение по речи даёт, а не по развитию в целом.