Здравствуйте! В 3 года моему сыну поставили диагноз ЗРР. Мы посетили несколько специалистов, все говорят, что ребенку необходимы занятия с логопедом-дефектологом, психологом. Сейчас ему 3,5 года.
В данный момент сын ходит в обычный сад, обращенную речь он понимает, выполняет инструкции, сам очень стремится к общению, постоянно "разговаривает". Сокращает слова до слога, при этом закономерности в выборе слога не наблюдается, выбирает наиболее понравившийся. Произносит короткие слова: чай, дым, дом, дай, на, Миша, Маша, Паша, еще...
Мы наблюдаемся в речевом центре и в результате лечения появились более длинный слова, словосочетания.
Я понимаю, что время терять нельзя, нужно заниматься.
Сын ходит в массовый сад, в целом ему там нравится.
Есть вариант перейти в группу кратковременного пребывания для детей с нарушениями развития (в другом саду), это 3 раза в неделю по несколько часов. За то будут занятия с дефектологом, психологом. При этом приходится выбирать либо обычный сад, либо группа короткого дня. В обычном саду, в который сын в данный момент ходит, место за ним не сохраняется. И что будет в следующем учебном году не понятно, т.к. пока в группу нас приглашают только на этот год. С 5 лет логосад, а между 4 и 5 годами не понятно где мы находимся....
В центре патологии речи очередь для занятий до нас пока не дошла и когда дойдет непонятно.
Поделитесь пожалуйста своим опытом: как в таком случае поступить? Могут ли быть какие-то варианты, чтобы ребенок через год не остался без места. Существуют ли варианты, чтобы ребенок посещал дополнительные занятия, но при этом посещал и обычный сад?
И вообще, поделитесь соображениями, какой вариант предполи бы вы? Обычный сад с хорошо говорящими детьми или спец сад на 3 дня в неделю, но со всеми необходимыми специалистами (с неопределенностью в период с 4 до 5 лет)
Большое спасибо всем ответившим!!! Очень переживаю за своего мальчика.

Здравствуйте, мама Миши!
Не совсем понятен уровень развития Миши, ЗРР очевидна, но насколько соответствует возрастной норме психическое развитие?
Важно знать, какие дети посещают группу кратковременного пребывания, какие у них нарушения развития. Если выраженные нарушения интеллекта и поведения, то ходить туда вряд ли целесообразно. Работает ли в этой группе логопед? Если нет, тем более не вижу смысла в посещении этой группы.
Зачем вам центр патологии речи, если логопед уже занимается с ребенком?
Многие дети посещают массовый сад и ходят на дополнительные занятия. Как не остаться без места, не знаю, видимо надо очень хорошо побеседовать с заведующей.

Добрый день, мама Миши! Наш опыт показывает, что лучше остаться в массовом саду (Вы узнавали, нет ли там логогрупп?) и заниматься самим дополнительно. То, что мой ребенок "приобрел" (скорее - утратил) в спецсаду в группе ЗПР, где были и психолог, и логопед, и дефектолог, мы компенсировали (и вполне успешно) на занятиях с "дополнительным" логопедом-дефектологом. Нам повезло, кроме высокого качества, это было еще и недорого. Удачи Вам и веры в своего сына!

Мама миши, если он нормально ходит в сад, то не забирайте.В этом возрасте,кроме логопеда-дефектолога,ему нужен режим дня(дома это невсегда получается) навыки самообслуживания(это тоже хорошая тренировка потому,что каждый день и практическая надобность).Он должен понимать,что нужно слушаться не только маму.Потом вам самой нужно не только с ребенком сидеть,но и отдыхать,для того,чтобы на него терпения хватало. И ребенку нужен пример нормального поведения.Если только ребенку в саду хорошо. Он идет с охотой и его хорошо принимают. Если ребенку плохо,то забирайте сразу. Это может очень сильно тормознуть.А в группе крат пребывания не берутся полностью компенсировать.Это все равно ваша забота.

Наталья Ильина, плане психического развития у Миши все нормально. Единственное, как заметили психологи, он плохо переключается с одного вида деятельности на другой.
С самообслуживанием все хорошо, вполне может посещать обычный сад, проблем воспитателям, не смотря на нарушение речи, не доставляет.
Действительно, дети в группе короткого дня там более сложные: многие аутисты или с аутичными чертами. В основном работают психологи,но и логопед есть.
В данный момент мы с логопедом не занимаемся. И в массовом саду нам такую возможность предоставить не могут.
Вот сейчас договариваемся о дополнительных занятиях. Выходит другого выхода нет...
Спасибо, за Ваш комментарий!

Светлана, спасибо за то, что поделились Вашим опытом :)
Видимо на таком варианте мы и остановимся. Все же без массового сада мы действительно потеряем больше, нежели приобретем...

Оксана, спасибо!
В плане режима дня и навыков самообслуживания, вообще, то что сын проводит время без меня - дает ощутимый толчек в развитии.
Дети в группе очень хорошо к нему относятся, так что уходить из сада у нас причин нет.
А занятия у нас видимо будут в качестве факультатива уже после садика.

Еще раз спасибо всем ответившим! Мне было очень важно услышать мнение "бывалых" :)

Здраствуйте! моему сыну 4 года психиатор поставил ему диагноз зпрр хотя мы ходим в нормальный сад!воспитатили от него в восторге не смтря на то что он не говорит он всё понимает на занятиях в саду всё делает правильно у него даже есть друзья в группе но он плохоговорит сокращает слова в нашем маленьком городе не кто не может сказать в чём причина самое интересное воспитатели заметили что он хорошо понимает математику а психиатор пообщавщись с ним 10 минут сделала такой вывод!Яне согласна с ним детсадовская мед.сестра считает теперь что на нужен специализированный сад!как правильно поступитьв этой ситуации!?

Здравствуйте, Ирина! Задержка речевого развития (ЗРР) очевидна. Нарушения речи влекут за собой отставание мышления и других функций, и это не всегда сильно заметно. Поэтому психиатр и поставил такой диагноз. Это не означает, что ребенок умственно отсталый или необучаемый. Задержка развития по определению носит временный, проходящий характер.
Если есть возможность, пройдите психолого-педагогическое обследование у психолога, чтобы получить письменное заключение. Это будет документ, говорящий об уровне развития ребенка.
Насколько я знаю, определение ребенка в спецсад не входит в компетенцию медсестры. Скорее всего, мальчику нужен логопед, а не спецсад.

Здравствуйте,Мама Миши!По развитию речи у нас примерно та же картина.Сыну-3,4г.Где находится ваш речевой центр?Как туда попасть?Сколько стоит?Если есть ещё какая-нибудь информация по обучению,скиньте,пожалуйста.