Здравствуйте моему мальчику почти 7 лет ,почти с ронас начались проблемы с развитием в 1 год он не мог следовать простым инструкциям,первые слова произнёс в у 2.2г очень отличался своим поведением от сверстников застенчивостью и как бы не совждения сем верным реагированием на жизненные ситуатции.Первый логопед у нас появился когда Артёму было 2 года она сказала что интеллект у ребёнка сохранный месяц 2 походила к нам потом заявила что нам это не нужно ,лично я подозреваю что ей просто тяжело было работать с таким маленьким ребёнком.Нашли хорошего невролога-психиатра которая вначале ставила диагноз алалический синдром,потом зпр (всё мимо)и наконец онр, лечились пили всё что прописывали проходили и проходим все необходимые медицинские обследывания.В 2 года пошли в обычный детский сад где почти 2 первых года ребёнок молчал,В тот момент с ребёнком упорно занималась я(дошкольное обр.)к 4м годам годам он в умственном развитии опережал сверстников т,е знал цифры.обобщал на группы предметы,и.тд хоть и очень медленно но читал те воспитатели которые ранее говорили о ребёнке пренебрежительно как об умственно отсталом перед школой ставили нас в пример другим родителям,С 4лет я наняла ребёнку логопеда,с 5 ещё одного с уклоном на подготовку к школе.Сейчас мы ходим в первый класс программу вытягиваем спокойно даже забегаем в математике и чтении хорошо вперёд, учитель им доволна нареканий никаких ,но вот речь....После стольких лет мытарств и занятий звуки которые изолированно произносит все правильно в словах то оглушает то непроизносит,устала исправлять,аграмматизмы в каждом предложении неправильные значения слов (двое вместо оба,чемпионат вместо чемпион,выиграл первое место вместо занял и т. д.).У нашего 38летнего папы такая же речь и развитие в общем было таким же, но так как им в детстве не занимались речь его осталась на очень низком уровне теже аграмматизмы+ дефекты звукопроизношения,плохая память. Муж хотя и человек довольно таки успешный очень комплексует и переживает из-за своих недостатков это сильно сказываеться на его самооценке и общении с окружающими и хотя моя свекровь утверждает что это реультат травмы головы в ранем детстве, я лично в этом сильно сомневаюсь, так как разговаривает она почти также.Школа речевая в нашем городе одна, после неё ярлык на всю жизнь,да и эффективности от неё по отзывам очень мало.Зная прогноз дальнейшего развития речи моего ребёнка(по примеру его отца)впадаю в отчаяние чем я могу помочь своему ребёнку перелопатила горы информации в инете куда и кому только не обращалась везде только описание онр и ничего практического. Посоветуйте какие методики в этой области самые передовые ,литература ,сылки что угодно я готова долго и упорно заниматься с сыном лишь бы был у нас пошёл прогресс
--
Алина Полянская
Добавлено: 6 Февр 2012 в 17:56
Перенесено администратором |
Здравствуйте, Алина. Судя по всему, нарушение речи имеет наследственный характер. Методики в области логопедии можно использовать самые обычные, но регулярно и последовательно.
Кроме того, могут помочь занятия с нейропсихологом. |
Имею огромный опыт работы с сенсо-моторными алаликами.Дети водили внучку с сенсо-моторной алалией к нейропсихологу в какой-то частный логопедический центр,Вот уже почти год,как внучка при виде бабушки и дедушки начинает сильно плакать.Мы живем рядом,а видеться не можем!Может ли нейропсихолог устранить такой "побочный" результат своего воздействия на ребенка?Ребенок лучше говорить не стал.
|
