восприятие движения с помощью мышечных и суставных рецепторов (проприоцепция). Кинестетическая информация обрабатывается теменными долями, и на ее основе строится осознание собственного тела.

ощущение положения и перемещения органов, участвующих в речеобразовании.

относящийся к познанию или к интеллектуальной сфере в целом.

функция общения, заключающаяся в передаче некоторого "интеллектуального", "логического" содержания.

совокупность реакций организма на повреждение, выражающихся в возмещении нарушенной функции организма за счет деятельности неповрежденных систем, отдельных органов или их составных частей.

состояние полного или частичного возмещения функций поврежденных систем организма за счет компенсаторных процессов.

целесообразные согласованные движения различных мышц, осуществляемые в результате обратной афферентации и регулирущей деятельности коры больших полушарий головного мозга.

дизартрия, обусловленная поражением очагов коры головного мозга, связанных с функцией мышц, принимающих участие в артикуляции.

система педагогических мероприятий, направленных на преодоление или ослабление недостатков психического и физического развития детей с дефектами в развитии.

исправление (частичное или полное) недостатков психического и физического развития у детей с помощью специальной системы педагогических приёмов и мероприятий.

леворукость, сочетающаяся с наличием выработанных навыков выполнения некоторых действий правой рукой (письмо, пользование ложкой и т.п.)

характеризующийся единством лексических и грамматических свойств, соединяющий те и другие свойства.

голосовые реакции ребенка на раздражители положительного характера; появляется на втором месяце жизни в виде разнообразных несложных комплексов звуков (гуление) и постепенно усложняется (многократное повторение слогов); при тяжелых речевых нарушениях обнаруживается с опозданием и в более позднем возрасте.

целостная психологическая структура, к свойствам которой относят характер, темперамент, способности, мотивы человека. Человек, достигший полного развтия личности, приобретает способность ставить перед собой жизненно важные цели и достигать их. У такого человека вырабатываются собственные взгляды и отношения, моральные требования и оценки, которые делают его относительно устойчивым и независимым от воздействий среды.

невроз, проявляющийся в форме расстройств речи (например, заикание невротическое).

недостаток, порок речи (заикание, картавость, шепелявость и т.п.).

наука об изучении, обучении и воспитании лиц с нарушенной речью, отрасль специальной педагогики.

аномалия развития: чрезмерно большая нижняя челюсть.

патологическое увеличение языка; наблюдается как аномалия развития или при наличии в языке хронического патологического процесса; при М. наблюдаются значительные нарушения произношения.

сборная группа различных по причине, механизмам развития и клиническим проявлениям патологических состояний. Характерными её признаками являются: повышенная возбудимость, непоседливость, эмоциональная неустойчивость, умеренно выраженные сенсомоторные и речевые нарушения, расстройства восприятия, отвлекаемость, недостаточная сформированность интеллектуальной деятельности.

непроизвольные сокращения части или всей мышцы либо нескольких мышц с молниеносным темпом сокращения.

замедленное расслабление мышц после сокращения.

система двигательных реакций, умений, навыков и сложных двигательных действий, свойственных человеку. Мелкая моторика развитие мелких мышц пальцев, способность выполнять ими тонкие координированные манипуляции.

магнитно-резонансная томография, метод исследования внутренних органов и тканей и использованием физического явления ядерного магнитного резонанса.