Детский психолог, специалист по реабилитации детей
в Санкт-Петербурге
Кандидат психологических наук, доцент кафедры «Психологии Развития» Санкт-Петербургского Государственного Института Психологии и Социальной работы
Несколько слов о себе и о направлениях моей деятельности:
Меня зовут - Знаменская Светлана Ивановна. Живу и работаю в городе Санкт-Петербурге. Оказываю психологическую и психокоррекционную помощь - здоровым детям и детям с отклонениями в состоянии здоровья. Консультирую родителей и помогаю им справиться с проблемами воспитания ребёнка, приобрести знания о методах воздействия на ребёнка, установления доверительного контакта и создания благоприятной среды для развития ребёнка.
Образование:
- Высшие курсы социально-трудовой адаптации. Психолог-консультант. (1993)
- Санкт-Петербургская государственная академия физической культуры им.П.Ф.Лесгафта. Специалист по адаптивной физической культуре (для лиц с отклонением в состоянии здоровья). (2001)
- Санкт-Петербургская академия последипломного педагогического образования. Психолог. Преподаватель психологии. (2004)
- Международный центр позитивной психотерапии, транскульторальной семейной психотерапии и психосоматической медицины. Сертификат. (2004)
- Санкт-Петербургская академия последипломного образования (МАПО) Перинатальная психотерапия. Психология и психотерапия семьи. (2005)
- Санкт-Петербургский государственный университет физической культуры им.П.Ф.Лесгафта. Присуждена учёная степень кандидата психологических наук.(2007)
Усовершенствование, семинары:
- Международная ассоциация СУ ДЖОК акупунктуры. Сертификат. (1994)
- Государственная академия физической культуры им. П.Ф.Лесгафта. Классический, спортивный, точечный массаж.(1999)
- Санкт-Петербургский государственный медицинский университет им.акад.И.П.Павлова. Сертификат. Психиатрия консультирования и взаимодействия.(2004).
Особенности моего подхода к проблеме ребёнка:
любую проблему ребёнка рассматриваю во взаимосвязи сложившихся условий его развития: наследственности, физического и психического здоровья, семейной ситуации, особенностей его личности и т.д.
ребёнок, как «барометр» психологического здоровья семьи. Работая с ребёнком – работаю с проблемами семьи.
вскрываю «корень» проблемы, а не работаю только с симптомами.
профессионально применяю широкий арсенал методов и всегда добиваюсь положительных результатов.
соблюдаю конфиденциальность в работе с ребёнком и его семьёй.
К детскому психологу, необходимо обращаться в следующих ситуациях:
- проблемы поведения;
- школьная неуспеваемость;
- трудности в общении;
- речевые нарушения;
- семья, в ситуации развода;
- страхи, застенчивость, навязчивые действия, эмоциональная лабильность, частые смены настроения, подавленность и др.;
- если ребёнок пережил сексуальное, физическое или психологическое насилие;
- частые, длительно и тяжело протекающие заболевания;
- соматические заболевания, требующие психологического сопровождения или значительно искажающие психическую сферу ребёнка.
С какими проблемами здоровья ребёнка я работаю:
Неврологическими
- Последствия перинатальной патологии ЦНС
- Гипертензионно-гидроцефальный синдром
- Задержка психо-моторного развития
- Синдром мышечной дистонии
- Перинатальная энцефалопатия (ПЭП)
- Аффективно-респираторный синдром
- Синдром повышенной нервно-рефлекторной возбудимости
- Тикозные гиперкинезы
- Нервная анорексия
- Термоневроз
- ДЦП
- Задержка психического развития
- Задержка психоречевого развития
- Задержка речевого развития
- Общее недоразвитие речи
- Аутистические проявления, РДА
- Синдром гипервозбудимости
- Истерические проявления
- Нейросенсорная тугоухость
- Минимальная церебральная дисфункция:
- Синдром дефицита внимания
- СДВГ
- ММД
- Снижение памяти
- Проблемы обучения
- Головные боли
- Носовые кровотечения
- Астено-невротический синдром
- Вегетососудистая дистония
- Энурез, энкопрез
Педиатрическими
- Недоношенность
- Рождёние путём операции К/C
- Задержка внутриутробного развития
- Астма
- Нарушение ритма «сон-бодрствование» различной этиологии
- Беспокойство, беспричинный плачь, крик, капризность, агрессивность и др.
- Субфибряллитет (особенно длительного, волнообразного течения, неясной этиологии)
- Снижение аппетита, астенизация, анемия
- Тяжело перенесённые инфекции, травмы, предстоящая госпитализация, длительная госпитализация (в прошлом, в перспективе)
- Отягощённый семейный анамнез: тревожность и невротизация родителей, тяжёлое течение беременности, сложные отношения в семье, отсутствие отца (матери), семья в процессе развода.
- Инвалидность
Кардиоревматологическими
- Артериальная гипертензия у детей и подростков; нарушения ритма сердца;
- Ревматоидный артрит; кардиалгии, кардиофобии.
Методы работы:
- Нейропсихологическая диагностика
- Психологическая диагностика и коррекция
- Игровая психотерапия
- Арт-терапия
- Телесно-ориентированная психотерапия
- Индивидуальное и семейное консультирование
- Методы физической реабилитации (составление комплекса по адаптивной физической культуре, массаж)
- Метод речевой тренировки, логопедический массаж.
Любой телесный недуг - ущемляет психическое развитие и формирование личности ребёнка. Чем серьёзнее и длительнее заболевание, тем больше психологических проблем может быть у ребёнка. Поэтому, перечисленные выше проблемы здоровья, всегда сопряжены с особыми психическими проявлениями.
Решение любых психологических проблем ребёнка, должно быть своевременным. В противном случае, они приводят к невротизации, нервному перенапряжению, невротическому развитию личности, телесным недугам и т.д.
