ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА НА ПЕРВОМ ГОДУ ЖИЗНИ
СОЦИАЛЬНО-ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ:
- 2-6 мес. Улыбка при общении со взрослым; комплекс оживления при общении. При виде матери беспокоится или оживляется, рассматривает окружающие предметы и людей.
- 6-12 мес. Внимательно рассматривает взрослых, прежде чем вступить в контакт, дифференцирует "своих" и "чужих". Игровой контакт со взрослым. Лепет и жест как средство коммуникации (с 8 мес.); различные эмоциональные реакции при общении с матерью (с 9 мес.); голосом сигнализирует о биологических нуждах; избирательное отношение к окружающим (в конце года); требует к себе избирательного внимания, общается со взрослым с помощью звукосочетаний; выполняет некоторые инструкции, обращает внимание на лицо говорящего (в конце года).
ОБЩАЯ МОТОРИКА, МОТОРИКА РУК:
- 3-6 мес. Лежит на
животе, опираясь на согнутые под прямым углом предплечья (4 мес.);
на вытянутые руки (5 мес.); приподнимает голову, поворачивается на
бок (4-5 мес.); садится (6 мес.); хватает игрушки, ударяет по
предметам, захватывает игрушки с любой стороны, чаще двумя руками (5
мес.); держит в каждой руке по предмету (6 мес.)
-
6-12 мес. Посаженный сидит, опираясь на руки, ползает на животе,
поворачивается с живота на спину (7 мес.); садится и сидит, не
опираясь, становится на четвереньки, ухватившись за опору,
становится на колени (8 мес.); встает, ухватившись за опору,
переступает, поддерживаемый за руки (9 мес.); стоит самостоятельно,
ходит, держась одной рукой (10 мес.); уверенно стоит без опоры,
приседает; ходит, держась одной рукой, делает несколько шагов без
опоры (11 мес.); ходит без поддержки, приседает, встает (12 мес.);
перекладывает предмет из руки в руку, похлопывает рукой по игрушке
(7 мес.); манипулирует 2-3 предметами (8 мес.); берет мелкие
предметы двумя пальцами (9 мес.); вкладывает пальцы в отверстие под
контролем глаза; пальцевой захват мелких предметов (10 мес.).
выбрасывает игрушки из кровати, вкладывает пальцы в отверстия на
ощупь, подражает движениям перелистывания страниц книги (11 мес.);
вкладывает один предмет в другой; открывает коробку, ящик,
пользуется ложкой (12 мес.).
ЗРИТЕЛЬНО-ДВИГАТЕЛЬНАЯ КООРДИНАЦИЯ:
- 3-6 мес. Направляет
руки ко рту. Следит за движением рук. Под контролем зрения
направляет руку к предмету и захватывает его.
- 6-12 мес. Перекладывает предмет из одной руки в другую. Может
положить ложку в чашку, кубики в коробку.
ВОСПРИЯТИЕ, ПРЕДМЕТНО-ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ:
- 0-6 мес. Слуховое
сосредоточение. Прекращение или изменение характера плача на голос
взрослого (с 1 мес.); локализует звук в пространстве (с 4 мес.);
адекватная реакция на интонацию, голос матери: беспокоится или
оживляется (5 мес.); поворачивается на звук (с 6 мес.); Фиксирует и
прослеживает взглядом предмет (со 2-го мес.); смотрит на движение
рук, ощупывает их (с 3-3,5 мес.); тянется к близко расположенному
предмету, водит по нему руками, рассматривая одновременно и предмет,
и свои руки (4 мес.); захватывает предмет (5-5,5 мес.); локализует
предмет в пространстве из разных положений тела (лежа на спине, на
животе, на руках у взрослого) (5-6 мес.); занимается с игрушкой (5-6
мес.).
- 6-12 мес. Под контролем зрения берет, рассматривает и ощупывает
игрушки, перекладывает их из руки в руку. Стучит предметом о предмет
и прислушивается к издаваемому звуку. Выделяет чужих. Слушает музыку
и голосовые интонации. Узнает голоса близких (с 7 мес.); показывает
части тела (с 11 мес.).
ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ:
- 3-12 мес.
Развивается контроль над движениями рук и ног. Захватывает, роняет,
бросает, тянет к себе предметы. Проявляет недовольство, когда
отбирают игрушку. Общение интонационно выразительными звуками и
жестами.
ПОНИМАНИЕ РЕЧИ:
- 3-12 мес.
Поворачивается на голос (с 5-6 мес.); узнает голоса близких (с 7
мес.); отвечает на имя (с 8-9 мес.); прислушивается к речи, к
музыке, понимает названия отдельных предметов (с 11 мес.); хлопает в
ладоши по речевой инструкции, выполняет простые словесные
инструкции, дополняемые жестами (с 9 мес.); обращает внимание на
лицо говорящего (с 12 мес.).
|
